Az eddigi évekhez hasonlóan, idén is Tanévnyitó élménynapot rendezett a Tanítsunk Magyarországért! programba újonnan bekapcsolódó hetedik és nyolcadik osztályos, kistelepülésen élő diákoknak, a Miskolci Egyetem, szeptember 4-én, pénteken. A rendezvényre 261 tanulót vártak, akiket 70 egyetemista mentor fogadott az Egyetemvárosban, számos látványos tudományos ismeretterjesztő és közösségépítő foglalkozás keretében.
A Tanítsunk Magyarországért! program keretében idén 142 ösztöndíjas miskolci egyetemista mentor támogat 642 általános iskolás tanulót szerte a megyéből: Arnót, Aszaló, Baktakék, Bükkaranyos, Hejőkeresztúr, Kisgyőr, Mezőzombor, Miskolc (Lyukóvölgy, Vasgyár), Onga, Ónod, Prügy, Szendrő, Szendrőlád. Egy mentorhoz 4-5 diákot osztanak be az osztályfőnökök javaslata alapján. Az iskolások számára ezáltal kinyílik a világ és számos új kompetenciára tehetnek szert.
Szeptembertől ismét lehetőség adódik arra, hogy újabb 32 év alatti, bármely szakos egyetemisták csatlakozzanak a programhoz, amiben jelenleg: jogász-, mérnök-, közgazdász-, sok gyógypedagógus- és egyre több gazdászhallgató vesz részt, mindenféle évfolyamról. A Tanítsunk Magyarországért! a mentorok számára felkészítő kurzussal indul, így 2. évtől léphetnek be ténylegesen a programba. Ösztöndíjként havi 60-65 ezer forintra számíthatnak. Ebből 10-15 ezer forintot a gyerekekkel közös tevékenységre kell elkölteni. Mentornak jelentkezni: szeptember 11., péntekig lehet, a Miskolci Egyetem Közösség Szolgálati Irodájában (KÖSZI).
Élmények által tanulnak
- A Tanévnyitó élménynapra a mentorok is izgalommal készültek és a gyerekek is izgatottan érkeztek, hiszen először jöttek az egyetemre. Ilyenkor azokat az osztályokat látjuk vendégül, akik először lépnek be a Tanítsunk Magyarországért! programba – nyilatkozta a helyszínen Murvainé Ádám Anetta, a Tanítsunk Magyarországért! program szakmai vezetője. – A gyerekek itt találkoznak először a mentoraikkal, akik mindenféle tudományos ismeretterjesztő programokra kísérik őket és ez az első alkalom az új mentorainknak is, akik idén csaknem harmincan csatlakoztak hozzánk.
Elmondta, a kistelepülésen élő gyerekek számára jó lehetőség, hogy idősebb, értelmiséginek, legtöbbször középvezetőnek, vezetőnek készülő diákok foglalkoznak velük. Az általános iskolások szinte észrevétlenül is ellesnek képességeket a mentoroktól, miközben minőségi időt töltenek együtt.
Segíti a személyiségfejlődést
Kiemelte, eközben az egyetemisták is profitálnak ebből, hiszen miközben egy jó közösségbe csöppennek bele, fejlődik a kommunikációs és szervezőkészségük, és megtanulnak felelősséget vállalni. Ezekre későbbi munkájuk során is szükségük lehet, ha emberekkel kell foglalkozniuk.
Itt olyan fiatalok találkoznak az egyetemista mentorok és a kistelepülésen élő általános iskolások személyében, akik egyébként nem valószínű, hogy találkoznának és megismerik egymás teljesen eltérő világát.
- hívta fel a figyelmet a szakmai vezető.
Vonzó a mentorközösség
- Sok ismerősöm van a Tanítsunk Magyarországért! programban, akik hívtak. Tehát elsősorban a csapat miatt csatlakoztam. Már a felkészítő kurzus alatt is nagyon megtetszett a program. Jó érzés, hogy motivációt tudok adni a gyerekeknek. Emlékszem rá, hogy nekem is voltak különleges játékaim, amikor kicsit hiperatívabb voltan és szerettem, ha egy nagyobb fiatal segített nekem. Ezt szeretném továbbadni, miközben szívesen töltök időt a kisebbekkel – osztotta meg Labancz Levente, a Miskolci Egyetem harmadéves gépészmérnök hallgatója, aki negyedik féléve mentor.
Elárulta, mivel levelezőre jár és dolgozik is, ezért kihívást jelent számára, hogy a mentorkodást is beillessze az életébe. Viszont megéri, mert munkája során, ahol sokat oktat, hasznosítja az itt szerzett kompetenciákat.
Új lehetőségek, példaképek
- A mi iskolánk már egészen a kezdetek, a 2018/2019-es tanév óta részt vesz a Tanítsunk Magyarországért! programban – osztotta meg Ujházy Rita, az ongai Görgey Artúr Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 7. d osztályának osztályfőnöke. - A hetedikesek mindig nagyon várják, hogy megismerjék a mentoraikat. Eleve tetszik nekik, hogy amikor kijövünk az egyetemre, idősebb egyetemistákkal kerülnek kapcsolatba, akik segítségével olyan programokban – foglalkozások, kirándulások, mozi, étteremlátogatás – vehetnek majd részt, amire a családi hátterük miatt nincs lehetőségük. Emellett a tanulásban is segítséget kapnak – részletezte.
Hozzátette, a mentorok által a gyerekekre a pedagógusok is jobban tudnak hatni, hiszen a korban közelebb állóktól inkább elfogadják az útmutatást. Az egyetemi közeg pedig vonzó az általános iskolások számára és ösztönzőleg hat a továbbtanulásukra is.
